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“不怕同学是学霸，就怕学霸放暑假。”暑假一开始，一些所谓的“资深老师”就在短视频里苦口婆心地提醒家长：“暑假最可怕，不努力差距就拉大。”接着话锋一转，这些人就开始卖书、卖课了。

所谓“暑假最可怕”，就是在贩卖教育焦虑。从时间序列上看，从幼小衔接、小升初，到初升高，几乎每一个学期都是“被甩掉”“快赶超”的关键节点。从课程门类上看，“英语抓基础”“写作要提前”“数学是个拉分项”……样样不能放松，科科必须重视。其实，很多家长也想给孩子营造轻松的学习环境，但出于焦虑，还是会通过购买线上课程或线下培训来消解心理恐慌。

孩子的成长涵盖方方面面，暑假正是他们走出课堂、了解社会、接触大自然的好机会，用“最可怕”话术强行把暑假和课本学习紧紧绑定，忽视孩子其他方面的探索，无疑扭曲了暑假的意义。

不久前，教育部发布《关于做好2023年暑期校外培训治理有关工作的通知》，对线上培训主体和重点网站平台开展全时段深度巡查，严防严查违法违规开展线上培训和广告宣传等问题，严厉打击各种隐形变异的学科类培训。教育、市场等部门应集中治理蹭炒教育热点、编造虚假信息、渲染升学焦虑等恶意炒作行为，坚持露头就打、重拳出击。与此同时，视频平台不能为商业利益对贩卖焦虑乱象“睁一只眼闭一只眼”，而要肩负起监管责任，严格审查自媒体账号的所谓“名师”身份，坚决遏制制造焦虑等营销手段。

客观上来看，合理利用假期对学习上的问题进行查缺补漏，确实有助于学业进步。然而，生活是一个大课堂，学习是一辈子的事，学会如何劳逸结合、亲近自然、融入社会，这些内容将让孩子们终身受益。与其寄希望于靠两个月的假期实现分数上的“弯道超车”，不如利用好两个月时间，让孩子更平衡、更健康成长。面对各种“焦虑营销”，作为“第一老师”的家长应保持一双慧眼和一颗有定力的心，切莫将焦虑情绪传导给孩子。家长不妨与孩子坐下来聊一聊，共同制定一份合理的暑假计划，读想读的书、去想去的地方、做感兴趣的事，为未来“发力”积蓄能量。

孩子放假在家，很多家长既要上班又要带娃分身乏术。为满足广大家长需求，合肥市文明办开展“五彩假日”托管班（暑假）文明实践活动，免费提供以红色文化、橙色安全、蓝色科普、绿色生态、紫色文艺教育为主要内容的“五彩假日”托管服务，切实做到既“托”又“管”还有“教”，引导帮助学生度过安全、快乐、有意义的假期。孩子过好暑假不只是家庭小事，需要社会各界努力营造良好氛围，丰富青少年精神文化生活。各地学校、社区可联合当地文化、教育等职能部门，整合社会资源，开设文化体验课、举办科普公益讲座、文博展等，解决学生假期“看护难”问题，让青少年快乐、健康过暑假。（徐海）